根据故事《抱抱》,设计一个幼儿园中班的语言活动。

抱抱

美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸,将金灿灿的阳光洒向大地。

阳光照在森林里。大象妈妈和大象宝宝亲密地拥抱,他们把鼻子卷在一起,微笑地互相说:“宝宝,我爱你!”“妈妈,我爱你!”

阳光照在草地上。小羊妈妈和小羊宝宝亲密地拥抱,他们把耳朵碰在一起,微笑地互相说:“宝宝,我爱你!”“妈妈,我爱你!”

阳光照在大树上。小熊妈妈和小熊宝宝亲密地拥抱,他们把肩膀搂在一起,微笑地互相说:“宝宝,我爱你!”“妈妈,我爱你!”

阳光照在小河边。河马妈妈和河马宝宝亲密地拥抱,他们把身体叠在一起,微笑地互相说:“宝宝,我爱你!”“妈妈,我爱你!”

设计要求:

(1)根据故事《抱抱》的内容进行设计。

(2)活动目标包括认知、技能、情感三方面,具体明确,具有可操作性。

(3)活动准备充分到位。

(4)活动方法恰当适宜,灵活多样。

(5)活动过程结构完整,动静交替。

 

蕴涵各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为

• A、环境条件
• B、人力和物力
• C、幼儿园课程资源
• D、管理资源

认为0-3岁儿童处于无意识吸收心理阶段的是

• A、皮亚杰
• B、维果茨基
• C、福禄贝尔
• D、蒙台梭利